Методичне об'єднання 1
Науково-методична проблема школи:
«Удосконалення навчально-виховного процесу
для самореалізації особистості учнів школи»
Науково-методична проблема, над якою
працюватимуть вчителі початкових класів
у 2013-2014 роках:
«Створення умов для розвитку ключових
компетентностей учнів через впровадження
інноваційних освітніх технологій в навчально
виховний процес."
А тому постають такі завдання:
Впровадження компетентнісного орієнтованого підходу до навчання та
виховання учнів з використанням інтерактивних форм і методів навчання.
Розвиток творчих здібностей педагогічних працівників, підвищення рівня
професійної компетентності, удосконалення рівня самоосвітньої освіти
педагога, підвищення відповідальності за результати своєї праці шляхом.
Здійснення переходу на новий зміст освіти та нову парадигму в освіті:
безперервна освіта протягом життя.
Удосконалення системи виховної роботи з метою формування національної
самосвідомості. Основні заповіді, якими керуємося в роботі:
- Люби дитину!
- Вір у дитину!
- Знай дитину!
- Поважай дитину!
- Розумій дитину!
Мета: створити комфортні умови навчання, за якими учень відчуває свою
успішність, свою інтелектуальну досконалість, відчуває себе частиною соціуму.
Шляхи реалізації:
- зміна стилю мислення вчителя;
- впровадження в практику роботи інноваційних технологій;
- створення умов для розвитку творчих здібностей учнів, їхнього
всебічного розвитку;
- використання передового педагогічного досвіду;
- створення доброзичливого мікроклімату в колективі, налаштування
учнів на роботу.
Методичне об'єднання ставить такі основні завдання на 2013-2014 н.р.
1. Спрямувати роботу на забезпечення високого рівня викладання, формування
в учнів практичних умінь і навичок.
2. Удосконалювати форми і методи роботи на уроках, творчо ставитися до
кожного уроку, впроваджуючи в практику досягнення педагогічної науки.
3. Систематично знайомитися та впроваджувати в практику сучасні освітні
технології та інновації.
4. Регулярно проводити огляд новинок методичної та художньої літератури,
періодичних видань.
5. Активізувати позакласну роботу з навчальних предметів, розвиваючи при
цьому творчі здібності учнів.
6. Проводити індивідуальну роботу з обдарованими учнями і з учнями, які не
встигають.
7. Використовуючи різні засоби, форми і методи навчання, виховувати в учнів
любов до рідної мови, повагу до культури і традицій свого народу, інших
народів світу.
8. Організувати проведення у школі декади початкової школи.
Тематика засідань методичного об’єднання
І засідання
Серпень-вересень
Тема. Особливості організації навчально-виховного процесу в
початкових класах загальноосвітніх навчальних закладів у 2013-2014 навчальному
році.
Мета. Вивчити основні нормативні документи, що регламентують
функціонування початкової школи. Обговорити виконання плану роботи
методичного об’єднання за 2012-2013 навчальний рік та затвердити план роботи на
2013-2014 навчальний рік. Проаналізувати навчальні програми, підручники, зошити.
№
з/п
Зміст роботи Форми і
методи роботи
Література
1. Про виконання плану роботи
методичного об’єднання за 2010-2011
навчальний рік.
звіт голови
методичного
об’єднання
2. Обговорення і затвердження плану
роботи методичного об’єднання вчителів
початкових класів на 2013-2014 н. р.
обговорення
членами
методичного
об’єднання
3. Опрацювання
1.Інструктивно-методичного листа
«Особливості організації навчально-
виховного процесу в початкових класах
загальноосвітніх навчальних закладів у
2013-2014 навчальному році».
2.Методичні рекомендації до проведення
у загальноосвітніх закладах України
першого уроку «ДЕРЖАВНИЙ ПРАПОР УКРАЇНИ - СВЯТИНЯ НАШОГО НАРОДУ».
3.Обговорення Всеукраїнської акції «Дай
руку, першокласнику!»
обговорення
членами
методичного
об’єднання
«Початкова
школа» №8,
2013 р.
4. Опрацювання інструктивно-методичного
листа «Вимоги щодо ведення класного
журналу в 1-4 класах загальноосвітніх
навчальних закладів».
обговорення
членами
методичного
об’єднання
5. Аналіз навчальних програм, підручників,
зошитів, посібників для початкової
школи.
обговорення
членами
методичного
об’єднання
Завдання членам методоб’єднання: опрацювати інструктивно-методичні листи,
програми, підручники, зошити та посібники для початкової школи; зробити огляд
педагогічних видань з тем «Використання інноваційних технологій на уроках у
початкових класах» та «Інтерактивні методи у структурі уроку з превентивного
навчання».
